Учитель-логопед детсада № 5 Ирина Дмитриева: «Я люблю детей за их искренность, за желание и умение трудиться, за их благодарность, за любовь..»
Китайский философ Конфуций заметил: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни».
Киселевчанка Ирина Дмитриева признается: свою любимую работу она не выбирала. Это судьба указала ей нужное направление. За это она благодарна обстоятельствам. Ведь, по ее словам, дело, к которому «прикипела» душой, позволяет в любом возрасте оставаться ребенком, играть, смеяться и постоянно делать новые удивительные открытия.
Хотя задачи, которые ежедневно приходится выполнять учителю-логопеду детского сада №5, имеют важнейшее значение для развития личности каждого ребенка и для всего общества.
«Если дунуть посильней, будет много пузырей…» - пока педагог с выражением читает стихотворение детского писателя, ее воспитанница старательно выдувает радужные пузыри.
У этого веселого развлечения очень важные задачи. Логопед внимательно следит, чтобы ребенок дышал животиком, у него был глубокий вдох и продолжительный выдох, плавная вибрационно-воздушная струя. Ведь произношение звуков тесно связано с дыханием. А правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование.
Сделать каждый звук, произносимый ребёнком, четким, паузы правильными, речь плавной, а интонации выразительными – главная задача педагога-логопеда. Эта работа нелегкая, а порой – невероятно сложная.
Но Ирина Дмитриева не боится никаких трудностей. В своей работе, как и в жизни, она руководствуется простым правилом: «Чем выше кран, тем выше поднимает». А потому старается постоянно совершенствовать методики, считающиеся более продуктивными, и учиться новым методам работы с детьми.
«Мои самые любимые методики – это, конечно, игровые. Игра в дошкольном возрасте – это основная деятельность детей. Она всегда интересна ребенку. Но мы играем в игры, которые выполняют важные задачи. Второй метод – это проектная деятельность», - рассказывает Ирина Владимировна.
областного жюри конкурса «Лесенка успеха» свой личный проект «Город мечты».
Ранее участница конкурса профмастерства одержала победу в муниципальном этапе.
«Главный итог любой проектной деятельности – это продукт. В нашем случае это была правильно выстроенная речь. Строительство города – это инструмент, при помощи которого мы строили рассказ, поэтапно реализуя проект. Детей очень увлекло строительство города, они с удовольствием озвучивали все свои действия. А потом комментировали все шаги своей «жизни» в городе: походы в гости, в магазин, движение транспорта. Проект был основан на проверенных педагогических методах при работе с детьми, имеющими проблемы речи», - комментирует работник дошкольного образования.
По словам специалиста, детей, нуждающихся в помощи логопеда в дошкольном возрасте, немало. И ликвидировать эти проблемы до школы – очень важно.
«Факторов, влияющих на слабое речевое здоровье ребенка, очень много. Возможно, это следствие каких-то особенностей внутриутробного развития, хода родовой деятельности, нюансов, возникших в первые часы жизни, психологических моментов в семье, и, конечно, здесь имеет значение экологический фактор», - поясняет логопед.
Всем родителям она советует не отодвигать на второй план проблемы речевого характера, не медлить с визитом к специалисту, если ребенок «свистит», «шипит» и произносит «р» на «французский» манер. А тем более, если он совсем не желает говорить, в то время когда его ровесники уверенно произносят фразы.
«Работа по устранению речевых особенностей очень серьезна. И родители должны играть свою важную роль в этом. Своим воспитанникам я ежедневно даю домашнее задание. Если родители относятся к моим рекомендациям серьёзно, то результат непременно будет», - говорит Ирина Владимировна.
Признаваться в любви к своей работе специалист «узкой» направленности готова не только когда видит явный прогресс и результат своих стараний.
«Я люблю детей за их искренность, за желание и умение трудиться, за их благодарность, за любовь, за теплые объятия и за то, что каждый мой день не похож на другой», - делится дошкольный работник.
А ведь когда-то она даже не задумывалась о том, чтобы стать педагогом. «Но в педагогическое училище я попала не случайно. Это был обдуманный поступок, правильное решение, которое я приняла на момент окончания школы», - отмечает Ирина Дмитриева.
Начиная свою карьеру учителем начальных классов сельской школы, выпускница уверенно шла к новым целям. Окончив педагогический институт, приобрела специализацию «педагог-психолог» и успешно применяла и применяет сейчас свои знания на практике.
В молодую педагогическую специальность «логопед» Ирина Владимировна также пошла, желая расширять границы мастерства.
Понимая, насколько интересно работать с детьми и какие безграничные возможности дает эта сфера, дело мамы решила продолжить дочь Ольга.
Сейчас она преподает английский язык в одной из кузбасских школ. Уже с первых дней работы продолжательница учительской династии убедилась, насколько прав был Конфуций, говоря о том, что работа, к которой тянется душа, избавляет от монотонности и рутинности будней.
Читайте также:
29.03.2024
В любой день и час ситуация должна быть под контролем
29.03.2024
17 млн рублей утилизационного сбора доплатила томская фирма за ввезенные иномарки
29.03.2024
Суд в Кузбассе лишил родительских прав женщину, которая оставила новорождённую дочь в больнице
29.03.2024
В «Киноконцертном зале» состоится открытый фестиваль в жанре шансон «МУЗЫКА ДУШИ»
29.03.2024
Пациентов с сахарным диабетом до 23 лет обеспечат бесплатными датчиками
In the European and American markets, to if you want to buy buy fake rolex I recommend it to you - www.iapac.to