Проверьте, не подвела ли вас школьная математика: решите пример без калькулятора (90 − 42) : (11 − 5) · 4 + 56 : (9 − 2)
- 03:40 31 июля
- Виктория Зезегова
Пример (90 − 42) : (11 − 5) · 4 + 56 : (9 − 2) кажется лёгким, но одна перестановка действий приводит к неверному результату. Попробуйте сначала решить его самостоятельно, не подглядывая в разбор.
Начинают со скобок:
- 90 − 42 = 48;
- 11 − 5 = 6;
- 9 − 2 = 7.
Теперь пример выглядит так: 48 : 6 · 4 + 56 : 7.
Главная ловушка находится между делением и умножением. Эти действия имеют одинаковый приоритет, поэтому их выполняют строго слева направо. Сначала 48 делят на 6 и получают 8. Затем 8 умножают на 4 — выходит 32. Отдельно вычисляют 56 : 7 = 8.
Остаётся сложить результаты: 32 + 8 = 40. Правильный ответ — 40.
Частая ошибка — сначала умножить 6 на 4, будто умножение важнее деления. Однако школьное правило звучит иначе: сначала раскрывают скобки, затем выполняют умножение и деление слева направо, а после переходят к сложению и вычитанию. Именно порядок, а не сложность чисел, превращает этот пример в проверку внимательности.