ЛЮБОВЬ, КОТОРАЯ ВСЕГДА ВЗАИМНА

https://www.high-endrolex.com/42

30 сентября 2021

906

Когда-то размышляя на тему учительства, Сократ сказал: «Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится». С этим педагог школы № 27 Эльвира Старикова согласна полностью. Та связь, которая существует между педагогом и ее учениками – это не просто симпатия. Это то самое чувство, которое остается живо в человеке, и через много лет после окончания школы. Благодаря ему, первый учитель на всю жизнь остается первым, лучшим и любимым.

Если бы «отмотать» жизнь лет на 45 назад, своего важного решения Эльвира Старикова бы не изменила. Она бы все равно пожелала стать учителем.

Стаж Эльвиры Викторовны в профессии уже 43 года. Но в душе она все та же молоденькая выпускница педагогического училища. И все благодаря тому, что сердце первой для многих учительницы всегда переполнено любовью.

«Я стараюсь полюбить каждого своего первоклашку с первого урока, и даже с первого взгляда. И каждый раз испытываю волнение, тревогу, ведь и я стараюсь понравиться каждому своему ученику, стать ему интересной. Потому что Сократ прав. Все основано на любви и доброте. Без этого к маленькому человеку не подберешься», - говорит Эльвира Старикова.

По мнению педагога, ее профессия хороша и потому, благодаря постоянному чувству влюбленности в свое дело, и в детей, можно забыть о возрасте. Учителя – вечно молоды, даже если родители бывших учеников уже приводят в школу своих внуков, а сами ученики – детей. Для многих киселевских семей Эльвира Старикова действительно стала семейным учителем. Сорок из сорока трех своих трудовых лет она трудится в Киселевске.

«После окончания педагогического училища, я три года работала в городе Кемерово. Потом вернулась в Киселевск, и устроилась в школу №1.

В начале восьмидесятых школы были переполнены, классов было много. Мне дали 1 «З» класс. С этими первоклашками я проводила городское мероприятие «Приходите в гости к нам». Мы рассказывали о разных праздниках и правилах гостеприимства. Активной участницей праздника была девочка Юля. Сейчас она Юлия Михайловна Сидорова – директор нашей школы», - улыбаясь вспоминает Эльвира Викторовна.

Педагог с гордостью говорит о том, что большинство ее учеников смогли добиться успеха в жизни, реализовать свои планы, достичь намеченной цели. Говорить, как о состоявшихся личностях в будущем учитель мечтаете и о своих сегодняшних подопечных. «Сейчас моя вторая семья – это мои второклашки. Начало второго года обучения – этап серьезный. В прошлом году мы только учили буквы, читали по слогам, потом по предложениям, учились списывать текст, решали простые примеры. Теперь задания усложнились. Важно не только проявлять внимание, но учиться анализировать, выполнять дополнительные задания, понимать суть поставленных задач. А еще, теперь появились оценки. Некоторых они радуют, а некоторых огорчают», - продолжает Эльвира Викторовна.

Первые реальные успехи и огорчения учеников для педагога – это повод преподать важнейший жизненный урок о том, что «без труда, не вынешь и рыбку из пруда». Справедливость этой поговорки первый учитель доказывает детям постоянно. И часто личным примером. Ведь быть учителем – значит учиться постоянно. Век высоких технологий требует от работников учебных заведений особого ускорения. И для того, чтобы всегда «быть в теме» и найти подходящий ответ на неожиданный вопрос, и для того, чтобы легко справляться с требованиями современной школы.

«Хорошо помню, как в школьный процесс внедрялась компьютеризация. Мы осваивали элементарные офисные программы, а потом сдавали экзамен, демонстрировали навыки печатанья текста, создания папок и документов, копирования, работы с графикой», - делится первый учитель.

Сейчас, «портфель» информационных возможностей педагога должен быть более «увесистым». И в арсенале Эльвиры Викторовны все что необходимо и для проведения уроков, подготовки наглядного материала, презентаций, и так далее. Социальные сети она тоже активно использует. Но это в основном для работы с родителями. Но не только высокие технологии меняют принципы работы педагогов. К примеру, изменение экзаменационного формата в выпускных классах, повлияло и на некоторые принципы работы в начальной школе.

«Хотя до ГИА и ЕГЭ еще далеко, мы целенаправленно, уже со 2 класса готовим детей к экзаменам.

Но первостепенная задача детей успешно сдать ВПР в 4 классе. В проверочных работах есть такие вопросы, которые в последующем встретятся и на ГИА и на ЕГЭ. Ведь начальная школа – это база. Особенно ценный «багаж» закладывается в 4 классе», - поясняет педагог. Однако, даже во втором находятся дети, которые хотят знать больше того, чему учат согласно программе. И Эльвира Викторовна готова помочь особо любознательным, направив энергию в правильное русло.

К примеру, предложить написать исследовательскую работу. «Я помню одного своего ученика. Он не учился в 1 классе, пришел ко мне сразу во второй. Потому что умел и читать, и писать и считать. Каждый день он задавал мне столько разных вопросов, что не на все у меня находились ответы. Утром я шла на работу и думала: «Что ждет меня сегодня?» Однажды, возвратившись с летних каникул, уже третьеклашка подошел ко мне и начал диалог с таких слов: «Я тут летом учебник по химии почитал…» И я поняла, что придется мне еще и химию вспоминать», - с улыбкой вспоминает учитель.

Среди сегодняшних второклашек Эльвиры Викторовны «почемучек» тоже хватает. Не один вопрос детей учитель не оставляет без ответа. Ей важно чтобы интерес в глазах детей не угасал никогда. Для этого в арсенале опытного учителя есть масса «приемчиков».

Но главное ее оружие – это любовь к детям. И она всегда становится взаимной. Равнодушным к своей первой учительнице не может остаться ни один из учеников Эльвиры Стариковой.

Ольга Хлопотова. Фото автора.

Логин:
Пароль:
	Запомнить меня

Регистрация
Забыли свой пароль?